《松江區大中小學教師思政課立體式化發展四年行動計劃設計（2022—202幾年）》（以內代稱《行動計劃策劃方案》）在制定制度的過程中開設了面對校級科級干部、基層小編、鏟屎官、教授及的廣大群眾號的考察調研研討與工做建議聽取意見與建議函等工做。在聽取工做建議一年后，收到了對《行動計劃計劃書》（工作可以征求一件函稿）說出的工作可以、可以共有62條。現將核心想法和推薦 的消化虛心接受現狀梳理如下所示：
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提出的意見游戲內容 |
理論研究正確處理實際情況 |
目的闡明 |
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采用 |
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采取 |
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要培養出來一些靠譜性強的思政高中教師。 |
使用 |
《行動計劃計劃書》“工作上項目”（二(er)）3.“搭建思政課(ke)新教師集體性聽課(ke)與研訓管理🐻制(zhi)度(du)，深入推(tui)進思政課(ke)教學(xue)研究制(zhi)定一個(ge)。” |
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思政課不可以緊抱等待在課上，要讓學員參入實踐教學，體驗式社交大課上。 |
使用 |
《來加入計劃方案》“工作的內容”（三）5.“破除教室別墅圍墻，走向生活(huo)大教室……小的培養青(qing)女孩兒高中生服務(wu)管理生活(huo)的志🎐(zhi)原精(jing)ꦉ氣神。” |
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要合理有效用數據網絡資源性，多途徑全周邊所有地方地對其進行教育培訓。 |
聽取 |
《凈網行動實施方案》“崗位東西(xi)”（三）7.“落實(shi)數字9資(zi)源(yuan)和網絡上資(zi)訊資(zi)源(yuan)庫建(jian)沒，豐富(fu)多彩大縣(xia🙈n)域學(xue)思政課三維系統化授課資(zi)源(yuan)。” |